COMUNICAT DE PREMSA DEL MUCE 12/05/2014

CONTRA LES POLÍTIQUES EDUCATIVES DE WERT I RIGAU UNA VEGADA MÉS LA COMUNITAT EDUCATIVA SURT AL CARRER.

Ens mou el convenciment que el nostre país necessita un sistema educatiu centrat en l’educació pública.
Una educació pública cohesionadora alhora que de qualitat.
I per tant una educació de titularitat pública i gestionada des de les instàncies públiques.
Una educació gratuïta, universal, catalana, integral, laica, coeducativa, democràtica i participativa, inclusiva i compensadora de desigualtats, enfocada a la igualtat d’oportunitats.
I adequadament finançada.

L’EDUCACIÓ PÚBLICA CONTINUA SENT LA PERJUDICADA
RECLAMEM UN CANVI RADICAL DE LES POLÍTIQUES EDUCATIVES DEL GOVERN DE LA GENERALITAT, perquè:

• S’ha reduït el pressupost en educació en 1000 euros l’any/alumne.
• S’han retallat línies en escoles de titularitat pública, mentre que es preserven les escoles concertades, seguim sense disminuir la ràtio i tenim massa aules sobresaturades,
• S’han retallat beques de menjador i de material als qui més ho necessiten,
• S’ha disminuït les assignacions econòmiques als centres educatius en un 25% de mitjana, i les subvencions al 0-3,
• S’han concertat centres que segreguen alumnes segons el sexe,
• Segueix la insuficiència de places a la Formació Professional,
• S’encareix la universitat, la Formació Professional de Grau , les Escoles Oficials d’Idiomes (taxes, disminució beques..) i
• S’han eliminat, pràcticament, les polítiques i els ajuts a la formació permanent del professorat.
• Tenim més de mil barracots i per manca de previsió van en augment, sobretot a secundària.
• Es continuen contractant substituts de forma precària i sense cobrir totes les necessitats.
• Calen més docents, en especial per atendre la diversitat.

La nova organització del sistema educatiu i dels centres empitjora la participació de les famílies, dels docents i d’alumnes en les decisions importants que afecten la vida als centres educatius.

En aquest sentit el decret de provisió de places i els sistemes de contractació precaritzen les condicions laborals en diferent grau.

LA LOMCE APROVADA PEL PARTIT POPULAR representa l’atac més planificat contra la nostra concepció de l’educació, des del final del franquisme:

• Obre les portes a la privatització.
• Anul·la el poder de decisió dels principals agents de l’educació i redueix les famílies a mers consumidors.
• Legitima i premia l’escola privada mitjançant concerts que no discriminen entre escoles sectàries i d’elit.
• Elimina la possibilitat d’una laïcitat autèntica a favor de les creences catòliques, dotant les autoritats religioses d’un poder de decisió desmesurat.
• Redueix l’autonomia educativa en tant que imposa currículums adoctrinadors i mètodes anacrònics.
• Selecciona i classifica l’alumnat abans d’hora.
• Representa un atac als esforços fets durant anys a favor de la normalització lingüística.

Algunes de les greus conseqüències d’aquesta llei són:

• una pèrdua general de qualitat educativa,
• un augment  del dèficit democràtic i una anul·lació dels procediments democràtics en els centres,
• la pèrdua de la coeducació com a valor,
• una educació clarament descompensada i no integral,
• un reforç de les desigualtats,
• la pèrdua de l’atenció a la diversitat i de la inclusivitat com a eines compensadores i cohesionadores,
• un enfoc clar cap a la desigualtat d’oportunitats,
• la massificació de les aules i
• la disminució de l’ús social del català i l’alienació dels nostres infants i joves.

SABEM QUE ELS PAÏSOS que han aplicat polítiques similars no han augmentat la qualitat educativa, ans al contrari han perdut en equitat.

EL SISTEMA EDUCATIU ha de respectar els drets de totes les persones,
els alumnes com a protagonistes dels seu propi procés educatiu, les famílies com al principal suport a aquest procés, les persones treballadores com a col·lectiu al qual correspon liderar els processos educatius i com a persones que tenen drets com a treballadors.

Un sistema educatiu avança cap a l’èxit només en la mesura que pot generar confiança en les persones que hi participen. Per això ha de ser cohesionador, democràtic i respectuós amb els drets de tothom.

I ens reafirmem en la defensa del model d’immersió lingüística.

Perquè cal que el sistema educatiu sigui el reflex de la societat que volem.

• DESOBEÏM LA LOMCE
• NO A LES RETALLADES
• NO AL DECRET DE PLANTILLES
• SUBSTITUCIÓ DES DEL PRIMER DIA i AL 100%
• PER UNA ESCOLA PÚBLICA DE QUALITAT

Temes relacionats:

• Resistència activa a la LOMCE: Fem visible la nostra insubmissió (febrer 2014)
• El passat mes de maig de 2013 el MUCE va presentar una proposta de resolució al Parlament…